Absolventi kombinovaného studia prozradili, jak vybírali školu a jak ji zvládli při práci

Studium při práci není žádná oddychovka. Zeptali jsme se dvou čerstvých absolventů bakalářského kombinovaného studia, jak dokázali skloubit školu s prací a rodinou, co jim studium přineslo a co by poradili lidem, kteří se ke vzdělávání při práci odhodlávají.

Kombinované studium zní trochu tajemně – z názvu není snadné pochopit, co znamená a čím se liší od dálkového studia.

Příležitosti k dálkovému studiu v České republice napočítáte na prstech jedné ruky. Spočívá skoro výhradně v samostudiu – s vyučujícími se víceméně nevidíte. Oproti tomu kombinované studium spojuje dálkovou a prezenční formu. Do školy chodíte deset víkendů za rok a doma se věnujete samostudiu a vypracovávání seminárních prací.

Obchodník Tomáš Perlovský a ředitelka mateřské školy Helena Kloudová se vrhli na bakalářské kombinované studium. Oba si vybrali NEWTON College, stali se spolužáky a čerstvě po státnicích a obhajobě bakalářských prací se podělili o dojmy z tříletého náročného triatlonu práce – rodina – studium.

Při kombinovaném studiu se vzděláváte doma, ale také chodíte do školy na přednášky. Na NEWTON College vyučuje kombinované studenty třeba Martin Přibyl, expert na komunikaci, marketing a budování značky.

Klíčem k výběru školy je profese

Tomáš i Helena se do studia pustili proto, aby si doplnili vzdělání. „Před více než 10 lety jsem studoval. Prošel jsem si dvěma veřejnými vysokými školami a popravdě jsem se na studium vykašlal. Dnes mě to mrzí,” říká bez okolků Tomáš.

Při výběru studia hledal školu, která mu skutečně k něčemu bude. „Vybíral jsem obor, který souvisí s mou profesí, a zároveň jsem věděl, že už nechci na veřejnou školu, kde mě zase budou brát jen jako položku v seznamu bez individuálních potřeb. NEWTON mě zaujal možností studovat marketing a management, to se mi v práci hodí,” popisuje.

Podobně je na tom i Helena. „Chyběl mi vysokoškolský titul. Hledala jsem inspiraci, chtěla jsem potkat zajímavé lidi a vzdělávat se u lektorů, kteří rozumí svému oboru,” říká. K NEWTONu se dostala přes známého, velitele hasičů, který už kombinované studium dokončil a doporučil jí rozhlédnout se v nabídce.

Už předtím si ale Helena dělala průzkum nabídek, takže měla o možnostech kombinovaného studia přehled. „NEWTON mě oslovil tím, že nabízel management lidských zdrojů. Přesně to jsem chtěla studovat a potřebovala pro svoji práci,” doplňuje Helena.

Za peníze titul nedostanete

Středobodem kombinovaného studia je šest intenzivních víkendových setkání, při kterých studenti absolvují každý semestr přednášky i semináře. „Narovinu říkám, že není vždycky příjemné chodit o víkendu do školy, když je venku krásně. Zároveň ale všem upřímně doporučuji, aby na přednášky poctivě chodili. Vypustit je a říct si, že to nějak zvládnu, je cesta do pekla,” říká Tomáš. 

Víkendová setkání absolvují kombinovaní studenti přibližně jednou za tři týdny. „Bydlím kousek od Brna, takže jsem v 7 ráno vyrážela na NEWTON a vše stíhala, škola je velmi dobře dostupná. Výuka byla úplně jiná než na základní nebo střední škole. Všichni jsme totiž chtěli být na přednášce a poslouchat, když už jsme kvůli tomu museli oželet volný čas,” říká Helena. 

Mezi výukovými bloky se studenti věnují samostudiu a psaní semestrálních prací. Ty dostanou zadané na první hodině, kde se také seznámí s vyučujícími a s požadavky na ukončení předmětu.

„Oproti prezenčním studentům nás učitelé rozhodně nešetřili. Měli jsme spoustu domácích prací a každý předmět byl zakončený zkouškou. Studium jsme si navíc obohatili svými zkušenostmi z praxe,” popisuje Helena.

Kombinovaní studenti to nemají o nic snazší než ti prezenční. Ve výuce navíc debatují také své zkušenosti z praxe.

Jak skloubit školu, práci a rodinu

Ožehavé téma pro každého studenta kombinovaného oboru je volný čas. „Některé věci jsem si odepřela. Omezila jsem fotbalové tréninky i hraní divadla a zaměřila se na odborný rozvoj,” říká Helena. S rodinou to ale podle ní tak snadné není. „Tu jsem se snažila neochuzovat. Naštěstí už mám velké dcery a manžel byl velice vstřícný. Všichni mi pomáhali hlavně v období zkoušek,” popisuje. 

Podobně to vidí i Tomáš, kterému rodina také byla velkou oporou. Kromě studia si navíc přibral ještě další velký projekt – stavbu domu. „Kvůli tomu pro mě byl závěr školy extrémní. Psaní bakalářské práce bylo náročné, ale chápu to – škola si chce udržet prestiž, nemůže jen tak rozdávat tituly. O víkendech jsem musel zapomenout na volný čas, byl jsem střídavě ve škole a na stavbě,” popisuje Tomáš. 

V práci Tomášovi vycházeli vstříc – se šéfem se dohodli, že bude některé pátky věnovat škole. Šlo to i díky tomu, že Tomáš tráví hodně pracovního času na cestách, takže mohl i ve škole o pauzách řešit pracovní věci. Helena si občas brala kvůli škole dovolenou. „Bylo to hlavně před zkouškami. Nedokážu se učit po nocích, potřebuji jít nejpozději v 11 spát. Tak jsem se někdy učila o dovolené,” vysvětluje. Na každé zkouškové potřebovala dva dny volna, za tři roky studia to vyšlo na celkem 12 dní.

Helena s Tomášem se neshodli, ve které životní etapě jde člověku kombinované studium nejrychleji od ruky. „Tato doba nastává, když člověk chce rozvinout svoje znalosti a profesně se posouvat. Může to být ve třiceti, čtyřiceti i padesáti. Důležité je mít to rozmyšlené a počítat s tím, že je to závazek na tři roky,” říká Tomáš.

Pro Helenu nastal ten pravý čas v okamžiku, kde se její děti osamostatnily a ona získala pocit, že se konečně může věnovat sobě a pracovat na svém rozvoji.

Kdy jít na kombinované studium? Univerzální rada bohužel neexistuje. V životě každého člověka přijde čas na osobnostní rozvoj někdy jindy.

Se spolužáky slavili i sdíleli informace

Každý z kombinovaných studentů přichází z jiné profese či firmy, ale všichni už za sebou mají roky praxe a spoustu zkušeností. Leccos už zažili a vědí, co je důležité.

„Stala se z nás dobrá parta. Kolektiv drží pohromadě, jsme na jedné lodi. Jsem mnohem spokojenější než na veřejné škole, tam byly stovky lidí a přesto jsem měl mnohem méně kamarádů. Teď si i mnohem více pomáháme – v prvním semestru jsem kolegyni radil s matematikou, v dalších semestrech spolužáci pomohli mně,” říká Tomáš.

Helena ho doplňuje: „Komunikovali jsme spolu na přednáškách, ve facebookové skupině i osobně. A několikrát jsme se po zkouškách sešli na oslavu,” říká. 

A co vám studium dalo?

„Teď se nemůžu vyhnout klišé,” odpovídá na otázku Tomáš, „ale škola mě obohatila v náhledu na společnost. Umím hodnotit věci kolem sebe mnohem lépe, zlepšilo se mi kritické myšlení, zaměřuji se i na pozitivní kritiku,” vysvětluje. 

Tomáš si pochvaluje i zlepšení v komunikačních a prezentačních dovednostech. „Doktor Martin Přibyl má bohaté zkušenosti ze svých vlastních firem a nás vyučoval marketing, brand management a také komunikaci. Díky němu se snažím předat informace tak, aby byly správně pochopeny. Mluvčí musí vědět, jak posluchač jeho sdělení chápe, jinak se nikdy nedohodnou,” říká Tomáš, kterého umění komunikace natolik upoutalo, že absolvoval i kurz Prezentačních dovedností.

Součástí kurzu Prezentačních dovedností byly i prezentace účastníků. Na fotce prezentuje Tomáš Perlovský.

Heleně pomohlo studium s bojem proti jejímu zlozvyku – prokrastinaci. A také mohla nabyté znalosti uplatnit hned další den v práci. „Na NEWTONu jsem se rozvíjela v dovednostech, které potřebuji jako ředitelka školky. Zajímá mě přístup k lidem jako k individualitám, chci vědět, co potřebují, kam směřují a jak jim s tím mohu já pomoct. Kromě toho jsem čerstvě získané znalosti vždy hned probrala s kolegy,” popisuje.

Důležité je podle ní i to, aby výsledkem studia nebyl jen papír, který založíte do šanonu a v hlavě vám nezůstane nic. „Získala jsem plno informací a potkala spoustu zajímavých lidí. Rozhodla jsem se, že v tom chci pokračovat, a tak jsem se přihlásila na magisterské studium. Teď už se těším na prázdniny a pak znovu naskočím do studia,” usmívá se Helena.

Přečtěte si více o kombinovaném studiu na NEWTON College.